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教育随想 569回 物語文の指導 指導者の考える「物語の落ち」に誘導？
物語文でなければ国語の指導ができないと言われる先生がいます。 まず、登場人物の心情を中心にとらえます。 指導過程において、「登場人物の気持ちは?」という質問の連発。 子どもが自由に登場人物に寄り添うのではありません。 指導者の教材解釈に基づいた考えを核にして、子どもたちを追いつめます。 ここが問題な... 続きをみる
物語文指導のムラゴンブログ
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