特別活動のムラゴンブログ

「なぜ特活の授業時数は隠されたのか」～学習指導要領に見る《学校が忙しくて当たり前》の話③

「特別活動：隠された秘法」～学習指導要領に見る《学校が忙しくて当たり前》の話②

日本の学校の「特別活動」をたたえる映画を、JPpressも取り上げているよ。『日本の小学校の「当り前」が海外から見れば「すごいこと」』だってさ。（他、２本）

『日本人を作る「特別活動」に世界が注目！』　しかしそんなものは時代遅れだ。今や日本は、全員が英語を喋れて、プログラミングのできる国を目指しているのだ。（もちろん皮肉だ！）

「今年気にかけた三つのこと」～今年のまとめ②

「教師としてのアイデンティティの構築（手を抜くなら教科教育）」～縮小した学校行事をどうしようか④

「修学旅行は思い出づくりではない。運動会は地域パフォーマンスではない」～縮小した学校行事をどうしようか③

「同床異夢：学校は何をするところか？」～縮小した学校行事をどうしようか②

「校長は驚くべき権限を持っている！（？）」～校長先生のお仕事③

ある日の家庭科特別授業の様子

福岡高等技術専門校に見学に行きました

「日本人を日本人に育てる教育を守る」～13年目の3・11に際して⑤

「世界一やさしく、安全で、きれいな日本。しかし昔からそうだったわけではない」～13年目の3・11に際して④

「仕事を減らさず、人も増やさず、時数を減らせば首は締まる」～今の働き方改革は教師を幸せにするのだろうか④

新商品ロゴイラスト募集イベントの表彰式！

4月の畑しごと（玉ねぎの収穫）

幼児クラス／3～6歳クラスの様子（2026年3月）

プレクラス／2～3歳クラスの様子（2026年3月）

インファント・コミュニティ／1〜2歳クラスの様子（2026年3月）

ニド／0歳クラスの様子（2026年3月）

0歳からの積み重ねが見えてきました

幼児クラス／3～6歳クラスの様子（2026年2月）

プレクラス／2～3歳クラスの様子（2026年2月）

インファント・コミュニティ／1〜2歳クラスの様子（2026年2月）

ニド／0歳クラスの様子（2026年2月）

2月の畑しごと（大根の収穫とじゃがいもの種植え）

自分のペースで育つ力──卒業生のエピソード

幼児クラス／3～6歳クラスの様子（2026年1月）

プレクラス／2～3歳クラスの様子（2026年1月）

インファント・コミュニティ／1〜2歳クラスの様子（2026年1月）

数の性質の問題　西大和学園中学校２０２６年算数第３問（４）

数の性質の問題（灘中学校２０２６年算数１日目第５問）

攻玉社からのラブレター

規則性の問題（神戸女学院中学部１９９０年算数２日目第１問）

【6年生】受験した学校の入試問題について

1月埼玉千葉入試の問題の使い方～東京決戦勝利の可能性を高めるために

平面図形（面積比）の問題（開成中学校２００２年算数第１問（４））

小学生でも解ける高校入試数学の問題（慶應義塾志木高等学校２０２５年数学第２問）

平面図形（角度）の問題（洛南高等学校附属中学校２０２１年算数第２問（４））

国語のやり方

筆者早実・説明文わろし

小学生でも解ける高校入試数学の問題（東海高等学校２０２１年数学第１問（２））

キリコさんの正体・・・・雙葉

小学生でも解ける高校入試数学の問題（慶應義塾志木高等学校２０２５年数学第１問（２））

記述問題の採点基準