被服のムラゴンブログ

日本女子大の通信、その後どうなった？

「帆前掛け～メイドイントヨハシの挑戦～その④すべてを１つに」

現場重視は、組織開発の理念

職場では、性格的には無理は、つまらない言い訳に過ぎない

組織内でストレスを感じさせないために

「理解」と「伝える」の違い

昨日を変える今日がある

組織では、経営の仕組みを形式的に扱えば、必ずしっぺ返しが来る

積極的な我慢のいる仕事

意識改革は時間がかかってもいい、やり抜く習慣が大事

身の回りにある「当たり前」を疑う

話し合う目的

経営の仕組み構築は、言うは易し、行うは難し

技術を技能にする道

ノルマに、やる気はわかない

目標、課題、目的の関係性

自身の職務に覚悟と自覚のない幹部は、人の上に立つべきではない

『管理者研修』　 （434）　「ガバナンス重視の時代　後継者育成を全社的に取り組もう」

『管理者研修』　 （433）　「性格様々　人を見て　法を説け」

『管理者研修』　（432）　「部下への　自己啓発の奨励・援助も　広義の＜OJT＞」

『管理者研修』　（430）　「世代を問わず　食べたい時が　旨い時」

『管理者研修』　（429）　「部下指導は　個々人の現有能力を把握してから」

『社員研修』　（259）　「社内規程類は　原則と許容範囲を知り　権限内での運用を」

『話し方研修』　（294）　「小さい声は　自信なげに聞こえ　＜損＞をする」

『管理者研修』　（427）　「経営資源として　唯一価値が変わるのが　人の人たる所以」

『話し方研修』　（292）　「態度が悪いと　本人及び所属組織が　価値付けされる」

『管理者研修』　（426）　「（例示）マネジメント実践行動　15の質問」

『管理者研修講師』　（91）　「事実に基づき褒めるのは　叱ることより難しい」　（その１）

『管理者研修講師』　（97）　（続）「世の中万事　塞翁が馬」

『話し方研修講師』　（57）　「たかが会話されど会話　会話を快話とするために」

『管理者研修』　（134）　「アイデアは永遠にして不滅のもの」　（その２）

『管理者研修』　（425）　「ポケベル時代での　チョッといい話」