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教育随想 628回 高学年学習指導 宿題は 子どもの主体性を阻害する
高学年の学習指導、自分独りで進める自力学習を核にします。 先生が子どもに教えすぎると、子どもを受け身にさせます。 先生の質問に答えながら進んでいく学習指導。 一問一答式の授業。 初めから先生が子どもを引っぱって、最後まで引っ張りぬく校外学習の引率授業。 そこには、子どもたちの主体性はありません。 先... 続きをみる
主体的学習のムラゴンブログ
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