要領が悪いのムラゴンブログ

不器用でも生きていこう

時間に対する考え方

要領の良し悪しと成績

要領が良いとはコツを知っているということ

部長のひとり言『ピクミン４』

テスト前!! ダメダメ生徒のお陰 de 昨夜もノックアウトorz @ヴェネツィア大学

ムカつく相手は日本人より欧米人の方が処しやすい。

?コリント書 ６ (万事が益)

【中学生の保護者必見】スマホ依存を逆手に取る？大阪市鶴見区（諸口）で「自習室」が劇的な効果を生む理由

なぜ「80点合格」なのか？大阪市鶴見区（諸口）の塾が「平均点主義」を捨てて断行した聖域なき改革

『わかった』で終わらせない。鶴見区諸口で成績が伸びる子が必ずやっている「定着」のコツ

改革の先に見えた、子供たちの「化ける」力。本気で変わりたい君へ。

茨田中の定期テストで「勝てる子」の共通点。30年の分析データと、この3週間の仕上がり。

中受後【入学前・春休み】　その１　ぼんちゃん、勉強開始！

「教えすぎない」のが、30年目の優しさ。自走し始めた生徒たちの、生き生きとした表情。

家で5分も持たない子が、2時間「没頭」できる聖域の作り方。

30年の分析力で見抜く「伸び悩み」の正体。厳しさの先にある、勉強が「楽しくなる」瞬間。

「惜しい」が一番危ない。大阪市鶴見区で「80点合格ルール」が子供の自立を生む理由。

大阪市鶴見区で「誰でも入れる塾」をやめた、30年目の決断。3週間で起きた劇的な変化。

【未来】これからの30年。成長し続けるために。

【分析】「プロの面談」とは何か。私たちが面談シートに魂を込める理由。

【仕組み】「小テスト80点未満は再テスト」が、子供たちの顔を変えた。

【決断】生徒数を減らしてでも、私が守りたかったもの。

ニド／0歳クラスの様子（2026年3月）

0歳からの積み重ねが見えてきました

幼児クラス／3～6歳クラスの様子（2026年2月）

プレクラス／2～3歳クラスの様子（2026年2月）

インファント・コミュニティ／1〜2歳クラスの様子（2026年2月）

ニド／0歳クラスの様子（2026年2月）

2月の畑しごと（大根の収穫とじゃがいもの種植え）

自分のペースで育つ力──卒業生のエピソード

幼児クラス／3～6歳クラスの様子（2026年1月）

プレクラス／2～3歳クラスの様子（2026年1月）

インファント・コミュニティ／1〜2歳クラスの様子（2026年1月）

ニド（0歳クラス）の様子（2026年1月）

幼児期に育つ「非認知能力」とは？ 1〜6歳の育ちのヒント

2歳が叩く理由と、寄り添い方のヒント（インファントコミュニティ）

月刊クーヨン4月号「園生活の準備」特集にコメント掲載のお知らせ