小学校教員に必要な力③ 人権感覚
🔴小学校教員に必要な力③ 人権感覚 ◯人権感覚、人権意識は、教員にとって必要不可欠なものです。 ◯「こんな問題も出来ないのか?」「お前はバカか?」というような言葉を子どもに使う教員は教壇に立つ資格はありません。 ◯学生のノリのまま、子どもをイジり、笑いを取る教員もそうです。子どもの心や人格を否定す... 続きをみる
🔴小学校教員に必要な力③ 人権感覚 ◯人権感覚、人権意識は、教員にとって必要不可欠なものです。 ◯「こんな問題も出来ないのか?」「お前はバカか?」というような言葉を子どもに使う教員は教壇に立つ資格はありません。 ◯学生のノリのまま、子どもをイジり、笑いを取る教員もそうです。子どもの心や人格を否定す... 続きをみる
菅野完氏、斎藤元彦信者の「ふくまろ」を名誉毀損で提訴
【悲報】手取り19万の絶望をよそに「高邁な理想」で悦に浸るリベラル様、マジでかっこよすぎて震えるわ
なぜリベラルは勝てないのか? 「財布の中身」への執着と、9条を「カネを貯める鎖」として使う逆転の発想
フィギュアスケートに見る「大人の建前」と、歪んだ潔癖さについて
ネット時代の選挙制度論:なぜ「中選挙区制」は危険なのか
「中道改革連合」が滅んだ理由――腹から声が出ない政治と言行不一致
宮城4区で見えた「中道」の限界:コウモリは森の王者になれない
「統一教会より恐ろしい『日本会議』の教育支配――あなたの子供の教室は、すでに『森友化』していないか?」(全3回)【第1回】教育行政編:静かなる占領
『日本の劣化と政治の虚妄』全3回・第2回:メディア・文化論
『日本の劣化と政治の虚妄』全3回・第1回:社会・世代論
【自民党内部資料入手】奥谷謙一x坊やすなが2名が自民党に公認申請した兵庫2区の状況について【斎藤元彦支持者は例外なく社会の敗残者】
「天は我々を見放した」――斎藤元彦の“靴下”とトランプの“不動産”。政治家を蝕む「他者性」の欠落
「中道」という名の論理矛盾――政治の「シーソー理論」と公明党・維新のジレンマ
兵庫県知事・斎藤元彦氏に見る「対話不全」と「近代の欠如」
「数字なき熱狂」に浮かれるお前ら、ほんまに落ち着け。
春の樹木・生け垣剪定が犯罪となる理由 イタリア
電磁的記録という概念
【自治体任せにしない・条例が無い土地に逃げられない】 ヤード規正法案 国会提出!
冤罪はなぜ起きるのか?日本の刑事司法が抱える構造問題を解説
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G検定 合否を分ける光と影|体感難易度の分解で見える準備の型
【契約とは・その2】法律、政令、省令、条例、規則とありますが、それぞれ効力はどれくらいあるのですか?
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