あるカップルの若者へ
駅の改札口を出ると、テーマパークに向かう道は若いカップルでごった返していた。手をつなぎ、笑顔を交わしながら歩を進めている。しかし、その流れに遅れて最後尾を歩くカップルがいた。小柄な女性が跛行している。男性は寄り添いながらゆっくり、ゆっくり歩いている。近道の歩道橋は避け、遠方の横断歩道へ向かった。女性... 続きをみる
駅の改札口を出ると、テーマパークに向かう道は若いカップルでごった返していた。手をつなぎ、笑顔を交わしながら歩を進めている。しかし、その流れに遅れて最後尾を歩くカップルがいた。小柄な女性が跛行している。男性は寄り添いながらゆっくり、ゆっくり歩いている。近道の歩道橋は避け、遠方の横断歩道へ向かった。女性... 続きをみる
文部科学省は、「道徳」の学習内容に、「節度、節制」「親切、思いやり」「国や郷土を愛する態度」「生命の尊さ」といった徳目(キーワード)を加え、《教科化》するという「学習指導要領改定案」を公表した。しかし、それは、「教科別の指導」と「領域の指導」を混同しているという点で、《完全な誤り》である。「教科別の... 続きをみる
2015年12月5日🍱 ●フランクフルト●ポテサラ●ほうれん草シューマイ●しそ昆布 ●ベビー帆立のガーリック炒め●焼き鮭●鮭ちりめんごはん・・・でした。 PR
2015年11月21日🍱 ●五目散らし寿司●ウィンナー●しそ昆布●ゆかり胡麻ご飯・・・でした。 PR いつも使っているお店やサービスでモニター体験が可能です★【ECナビ】
2015年11月14日🍱 ●いんげんの肉巻●枝豆●きんぴらごぼう●ほうれん草シューマイ ●玉子焼●ごまゆかりご飯・・・でした。 PR
2015年10月17日🍱 ●ガーリックあぶり焼きチキン●ウィンナー●帆立シューマイ ●おにぎり昆布●青さのりごまふりかけご飯・・・でした。 PR
2015年10月3日🍱 ●ホタテシューマイ●玉子焼●ウィンナーのケチャップソテー ●かまぼこ●海苔ご飯(しそ昆布)・・・でした。 PR
2015年8月26日🍱 ●オムライス風●生野菜●茄子と玉ねぎの味噌汁・・・でした。 PR
2015年8月24日🍱 ●インゲンとちくわのマヨ醤油炒め●フランクフルト●帆立シューマイ ●タラコ●ブロッコリー●しそ昆布●生野菜●ゆかりご飯(ほぐし鮭)・・・でした。 PR
2015年8月22日🍱 ●豚ばら肉のオイスター炒め●目玉焼き●かまぼこ ●ウィンナー●しそ昆布●焼きししとう●海苔ご飯・・・でした。 PR
2015年8月12日🍱 ●スパゲティー●ハムソテー●海老のソテー ●明太チーズ(夫が食べる頃、溶けちゃっていたみたい・・・(^_^;)失礼!失礼!m(__)m ●しそ昆布●鮭ほぐし●青じそ漬け●トマト●野沢菜ちりめんご飯・・・でした。 PR
2015年8月11日🍱 ●焼きそば●ガーリックソーセージ●ベーコンエッグ●しそわかめご飯・・・でした。 PR
2015年8月10日🍱 ●かまぼこ●ごぼうサラダ●鶏のから揚げ●ブロッコリー ●しそ昆布●とうもろこし●ゆかりご飯・・・でした。 PR
2015年7月31日🍴 ●鶏のねぎ塩焼き●海老のマヨ炒め●明太子●しそ昆布 ●お赤飯/ごま塩ご飯・・でした。 PR
2015年7月29日🍴 ●ゆで玉子●豚ばら肉の焼肉タレ炒め●チョリソー ●揚げシューマイ●たらこふりかけご飯(明太子)●しそ昆布・・・でした。 PR
2015年7月27日🍴 ●ちくわのマヨ醤油炒め●カニカマの玉子焼●焼き海老 ●ミニハンバーグ(コーンバター)●ゆかりごはん/鮭ほぐしご飯・・・でした。 PR 【ちゃんとOisix】ムダなく使いきる献立セット
2015年7月25日🍱 ●ポークビッツ●ハムのソテー●シューマイ●はんぺんバター●紅生姜 ●もやしとにらのナムル●五目散らし寿司●青さごまふりかけご飯・・・でした。 PR
2015年7月23日🍴 ●蓮根もち揚げ●枝豆●明太子●もやしとソーセージのオイスター炒め ●茹で玉子●五目炒飯/ゆかりご飯・・・でした。 PR
2015年7月18日🍱 ●コロッケ●チョリソー●マカロニと豚挽肉のケチャップ炒め●しそ昆布 ●明太子●茹で玉子●ご飯(青さごまふりかけ/刻み海苔)・・・でした。 PR
2015年7月11日🍱 ●焼き海老●にらもやし焼き豚炒め●目玉焼き●ミニハンバーグ ●ウィンナー●しそ昆布●ポテトサラダ●ゆかりご飯(梅干)・・・でした。 PR
2015年7月4日🍱 ●枝豆●ネギ入り玉子焼●ミニハンバーグ●ウィンナー●ポテトサラダ ●ブロッコリー●明太子●しそ昆布●ご飯(たらこふりかけ)・・・でした。 PR 働くあなたに簡単レシピでバランスごはんをお届け♪食材宅配のヨシケイ
2015年6月27日🍱 ●ポテトサラダ●ベーコンエッグ●プチフランク●サバのみりん干し●コーンバター ●しそ昆布●ピーマンとえのきのオイスター炒め●ゆかりご飯(梅干)・・・でした。 PR
2015年6月1日🍱 ●ウィンナー●玉子焼●豚ばら肉の甘辛炒め●焼き鮭 ●しそわかめごはん●ゆかりごはん・・・でした。 PR
2015年4月11日🍱 ●インゲンとベーコンのソテー●スナップエンドウ●キャベツとソーセージのソテー ●チキンバー●ミニハンバーグ●焼き鮭●しそ昆布●しそわかめご飯●梅干・・・でした。 PR
2015年4月7日🍱 ●チキンバー●玉子焼●チョリソー●牛ステーキ・野菜炒め ●わかめと野沢菜ちりめんの和え物●オレンジ●ごはん・・・でした。 PR
2015年3月30日🍱 ●竹輪きゅうり●枝豆●かまぼこ●秋刀魚の蒲焼●タコさんウィンナー ●ロースハム●コンビーフのソテー●ご飯(しそわかめ)●梅干・・・でした。 PR
2015年3月19日🍱 ●枝豆●うずらハム●チーズサンドはんぺん●ごぼうサラダ●ベーコン・コーンバター ●しそ昆布●帆立の甘辛煮●ご飯(混ぜ込みわかめ*たらこ)●明太子・・・でした。 PR
2015年3月14日🍱 ●チョリソー●ミニトマト●目玉焼き●シソおかか&シラスごはん(明太子)・・・でした。 PR 高品質で希少な新鮮食材を産地直送でお届け 羽田空港公式産直通販サイト「羽田産直セレクション」
2015年3月10日🍱 ●豚肉とちくわのオイスター炒め●焼き海老●チーズのハム巻●しそ昆布 ●たくあん●ウィンナー●海苔ごはん(かつおぶし/明太子)・・・でした。 PR 肉好きが絶賛するプロ品質のお肉【やまなか家】
3月16日の参院予算委員会で、自民党の三原じゅん子議員が「八紘一宇」の思想を紹介したのに対して、麻生太郎副総理兼財務相は〈戦前の歌の中でも「往け八紘を宇となし」とかいろいろある。(略)こういった考え方をお持ちの方が三原先生みたいな世代におられるのに、ちょっと正直驚いたのが実感だ〉と応じたそうである。... 続きをみる
2015年2月28日🍱 ●もやしとコンビーフの炒め物●いんげんのハム巻●枝豆●茹で玉子 ●ゴボウと豆のサラダ●ご飯(しそわかめ/野沢菜ちりめん/梅干)・・・でした。 PR
2015年2月14日🍱 ●インゲンとチョリソーの炒め●もやし・にら・ベーコンのオイスター炒め●ミニハンバーグ ●からし高菜漬け●ブリの照り焼き●ご飯(青ジソ漬け/しそ昆布)・・・でした。 PR
2015年2月10日🍴 ●塩焼きそば●ホットドッグ●梅おにぎり1個・・・でした。 PR
2015年12月10日 孫2が季節外れのサンダルを履いているその訳は・・・ (娘が孫の靴を車に入れたまま仕事に行ってしまったから。💦) 我が家に残っていた靴といえば、 唯一、このサンダルだけだった・・・ しかもちょっとサイズが大きくてパカパカ~(-_-;) 仕方ない!これしかない! この季節外れの... 続きをみる
2015年2月7日🍱 ●玉子焼●シューマイ●ブロッコリー●ミニアメリカンドッグ●ゴボウと豆のサラダ ●ベーコンソテー●からし高菜●枝豆●しそ昆布●混ぜ込みわかめ(たらこ)・・・でした。 PR
2015年1月24日🍴 ●海老のケチャップ炒め●枝豆●きゅうり漬け●ネギ入り玉子焼 ●おにぎり(鮭・梅・明太子)・・・でした。 PR
2015年1月17日🍱 ●かまぼこ●ウィンナーの玉子とじ●焼き鮭●竹輪きゅうり ●きゅうりの漬物●しそ昆布●しそわかめご飯・・・でした。 PR
2015年1月10日🍱 ●明太子●青ジソ漬け●酢だこ●ミニハンバーグ●フランクフルト ●ごぼうサラダ●きゅうりの漬物●伊達巻●ご飯(ごま塩)・・・でした。 PR
「焼け跡闇市派」を自称する作家・野坂昭如氏が逝った。(雑誌連載)最後の原稿の末尾の一文は「この国に、戦前がひたひたと迫っていることは確かだろう」だったという。(東京新聞12月11日朝刊・1面)私たちは、この「戦前」という言葉の意味を噛みしめなければならない。それは、国民が同じ価値観、同じ考え方で、同... 続きをみる
《第6章 自閉症の時間世界》 《要約》 【時の遠近感覚の謎】 ・自閉症者は、私たちと同じような時の遠近感覚をもっているのだろうか。 ・自閉症者は、私たちとは異なる記憶世界を生きているようである。ということは、過去・現在・未来を対照しながらつくり上げていく時間認識の世界も私たちとは異なるものとなってい... 続きをみる
【質問しない子ども】 《要約》 ・健常者と自閉症者には、記憶方法に違いが見られるが、その結果、脳に貯えられる知識の世界はかなり違ったものとなるに違いない。 ・健常者は、互いに似たような対象に注目し、似たような方法で記憶していくから、知的な財産も互いに照合しやすいものとなる。自閉症者の場合は、私たちの... 続きをみる
【知能構造のアンバランス】 《要約》 ・自閉症児のWISCの結果から第一に言えることは、空間的な認知に係わる課題の成績が良いことである。動作性検査の中の「積木模様」「組み合わせ問題」「迷路問題」は、空間的な認知や構成力を要する課題だが、標準得点以上の結果を出している。このことは、自閉症児が空間的な枠... 続きをみる
【文字言語の世界】 《要約》 ・(音声言語を獲得するためには)音と状況の同時進行的な世界を見守り、関連づけないと理解されない。これは非常にむずかしいことであり、健常な子どもでも、初期の言語発達には時間がかかるのである。自閉症児の注意の状態は、言語獲得には特に不利な面があると思われる。視線が一点にとど... 続きをみる
《第5章 自閉症の記憶世界》 《要約》 【視線の謎】 ・うつろな、あるいは遠くを見ているような自閉症者の視線は、いったい何を写し取っているいるのだろう。そして、何を記憶世界に送り込んでいるのだろうか。 ・本章では、自閉症者に観察される記憶の世界を訪ねてみることにする。 【時間的世界と空間的世界】 ・... 続きをみる
2015年1月 娘と(+孫2号)ホテルランチへ出かけました! (この日は夫抜き!でした。(^-^;) 【PR】 ココチホテル沼津 和ダイニング安吉にて ステーキ重をいただきました! ポテサラ*サラダ お肉も柔らかくて~美味しかった~(*^-^*) ごちそうさまでした!
《なぜオウム返しをするのか》 《要約》 ・自閉症児が「オウム返し」をするわけを知るには、言語の問題の中だけで考えず、行動の問題に戻って考えてみる必要がある。 ・自閉症児には行動プログラムを立てる力があまり育っていない。ゴールを自分で定め、道筋をつくっていない。彼らは、意思決定者としての自分に気づいて... 続きをみる
【なぜ遊べないのか】 《要約》 ・自閉症児は、言葉をその意味と結びつけるうえでもトラブルを起こしやすい。このことは、自閉症児がうまく遊べないことと深く係わっている ・砂場遊びでは、砂をご飯に「見立てる」、ごっこ遊びでは、「お父さん」「お母さん」の意味。役割を「演じる」ことができなければ、遊びは成立し... 続きをみる
【出来事の基本構造】 《要約》 ・出来事を表すのに必要な動詞や助詞の役割をうまく説明している文法理論がある。(フィルモアが提案した「格文法理論」)この理論にもとづいて、認知心理学者リンゼイとノーマンは出来事の構造を図式的に表現している。(ノーマン「情報処理心理学入門Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ」サイエンス社) ◆「行... 続きをみる
【言語の階層構造】 《要約》 ・絵カードを使っておこなった研究の結果から言えることは、知能障害児も健常幼児も、大ざっぱなレベルでは0、文の表す内容を正しくつかんでいるらしいことである。これに対して自閉症児は名詞、動詞、助詞など、多くの単語を使うことはできても、それらが組み合わされてつくられる文全体の... 続きをみる
【物から出来事へ】 《要約》 ・周囲の世界ががらりと変わるときがある。それは、目の前で何かが起きたときである。「ツミキ・オチチャッタ」、二歳児の口からこんな言葉が発せられることがよくある。 ・積木はまだ視界の中にあるけれども、「机の上の積木」はもうない。これは情報的には大きな意味をもつ事実である。だ... 続きをみる
【指さしから言葉へ】 《要約》 ・人の子どもは一歳から二歳までの間、いったい何をしているのだろう。その間に、もしくはそれに先立つ時期から、子どもは言葉以外のコミュニケーション手段をさかんに使うようになっている。その代表というものが指さしである。 ・他の指を心もち曲げ、ひとさし指だけを立てておこなわれ... 続きをみる
《第4章 自閉症の言語世界》 《要約》 【オウム返しの謎】 ・自閉症児の言語は、彼らの行動と同じように捉えどころがない。けれども、「言語行動」という言葉があるように、言語を使うのも行動の一種なのであり、外部環境に働きかけたり取り込んだりするための手段なのである。自閉症児の言葉の問題には、行動の問題と... 続きをみる
【身体に現れた症状】 《要約》 ・自閉症者は行動のプログラムの立て方に問題があり、その結果、(略)長時間固定した姿勢を保ったり、歩行を続けたりすることができなくなる。その状態が10年、20年と積み重ねられているうちには、身体を動かしたり支えてりする骨や筋肉にも異常が生じてくるはずである。 ・自閉症児... 続きをみる
【遊べない子ども】 《要約》 ・子どもは、早くから所有欲をもち、長い期間、他者とのぶつかり合いを経験して、充分自我を育てた後、三歳を過ぎた頃から他児との歩調を合わせて共同遊びができるようになる。それは、共感の世界が芽生える時期で、「こころの理論」が新しい局面でつくられるときである。 ・しかし、共同遊... 続きをみる
【こころの理論】 《要約》 ・人のこころの内側を想像しながら行動することは、自閉症者にとって非常にむずかしいことなのである。 ・私たちは、たえず他人のこころの内側まで判断しながら行動している。つまり、こころの法則のようなものに気づいていて、自分なりの「こころの理論」を構成している。ところが自閉症児は... 続きをみる
【カード分類テスト】 《要約》 ・自閉症児は、状況と関連させながら行動を進めることができない。一度プログラムを手にしてしまうと、それを変更しようとしない。また、微妙な感情のレベルで障害が見られる。 ・自閉症児の振る舞いを見ていると、前頭前野における発達障害を疑わせるところが非常に多いのだが、この仮説... 続きをみる
【大脳の三つのブロック】 《要約》 ・第1ブロックは脳幹、視床下部、大脳辺縁系を含む領域で、欲望や感情に関係するだけでなく、大脳皮質の興奮水準を調節している。第2ブロックは、大脳皮質、すなわち頭頂葉(筋肉感覚と触覚刺激の入力)、側頭葉(聴覚刺激の入力)、後頭葉(視覚刺激)からなる領域であり、情報の受... 続きをみる
【状況・行動規制】 《要約》 ・どのようなときには何をしなければならないか。人間も含めてすべての動物の脳にはおのことについての無数のルールが組み込まれている。雨が降れば傘をさすし、部屋に入るにはドアを開ける。つまり、状況が行動を生み出す。 ・すばやく状況を認知し、行動するためのルールは、状況・行動規... 続きをみる
《第3章 自閉症の行動世界》 《要約》 【行き先についての謎】 ・自閉症者の動きは特有である。一挙手一投足がどこか私たちとは違う。違うことはわかるが、どのように違うかは実はよくわかっていない。彼らは、私たちの目の前を横切り、どこにいこうとしているのだろう。その行き先をこの章では追求してみることにする... 続きをみる
【認知の革命】 《要約》 ◆前操作期・・・2歳→6歳 ◆具体的操作期・・・6歳→12歳 ◆形式的操作期・・・12歳→ このモデルは、人間が人生の初期であればあるほど、急勾配の坂を駆け上がりながら認知構造の変革をおこなうことを示してくれている。このとき必要とされているエネルギーは、計り知れないものであ... 続きをみる
【「私」の芽生え】 《要約》 ・外部の世界に手ごたえを感じ始めた幼児が用いるのは、言葉だけではない。言葉の獲得期に言葉よりもはるかに高頻度に用いられるのが、指さしである。 ・この指さしの現れも、自閉症児の場合、非常に遅いのである。「指さし行動が生後数ヶ月までにできることはめずらしい」(メアリ・コール... 続きをみる
【生後二年目の飛躍】 《要約》 ・人の発達は、生後一年間の不自由があるからこそ、その後の発達が飛躍的なものとなる。・直立し、高い視野と達者な足腰をもつようになった人の子どもは、ハイスピードで世界を拡大し始め、そのまま、彼の養育者である母の視野の外まで飛び出してしまいそうに見える。しかし、そうしないの... 続きをみる
【生後1年間の謎】 《要約》 ・人間は、脳の設計思想から。また「生後1年間に及ぶ無力な状態」から、自閉症になる「可能性」をもっている。 ・ヒトの胎児は、大きな脳をもった自分自身を胎内に収めるために、他のすべての器官の発達を最小限に抑えなければならなかった。体のバランスとそれに伴う活動の水準が他の哺乳... 続きをみる
【脳の設計思想】 《要約》 ・ヒトの脳の各部位は、一般に、①脳幹、②視床下部、③大脳辺縁系、④大脳皮質、⑤前頭葉という名称で表されているが、米国の生理学者ポール・マクリーンは、進化という観点から、①爬虫類脳、②古哺乳類脳、③新哺乳類脳という三層構造の模式図を提案した。爬虫類脳は、脳幹・視床下部に、古... 続きをみる
《第2章》自閉症の幼児期 【要約】 《謎をさかのぼる》 ・自閉症というきわめてユニークな症状をもたらす原因の大本となっているものは必ずしもユニークなものではなく、知能障害などとも共通する非常に多くの病因が考えられるのだった。それらの病因が、何故しばしば自閉症へ発展するのか、その理由として考えられる二... 続きをみる
【自閉症の診断】 ・自閉症は単一の原因によって生まれるものではなく、複数の原因に由来した障害をもつ症候群である。しかも、その症状は一人一人微妙に違うため、自閉症者の数だけ自閉症の物語があると言ってもいいほどである。 ・自閉症の第一発見者であるカナーが自閉症児の中に認めた症状は、要約すると、次の五項目... 続きをみる
《第1章 自閉症の発見》 【要約】 ◎発端となる謎 ・自閉症の発見は、1943年と翌1944年に、米国の小児精神科医カナーとオーストリアの小児精神科医アスペルガーによって相次いでなされた。しかも「自閉症」(オーティズム)という全く同じ病名を用いることによって。大きな謎として迎えられたこの障害は、かな... 続きをみる
《はじめに》 【要約】 ・自閉症とは、現在では、出生前もしくは出生後のごく初期に発生する発達障害の独特なタイプであると考えられている。それは、未完成な、また、それだけに爆発的な発達を遂げる幼い脳に起きた小さな出来事の結果によるものである。最初は小さな異変であったものが、大きな建築物の大事な骨組みにで... 続きをみる
《序》 「自閉症からのメッセージ」(熊谷高幸・講談社新書・1993年)を再読する。この本は今から22年前に刊行され、私はほぼ20年前に一読した。「自閉症」の《謎》とされている部分に対して、第三者(学者)として、大変わかりやすく解説されており、多くの示唆を与えられた。あらためて再読しようと思い立ったの... 続きをみる
【あとがき】 現代では「哺乳びん」「紙オムツ」「ベビーカー」が育児の《三点セット》になっているようである。親にとっては、甚だ「都合のよい」便利で合理的な用品に違いない。しかし、育児は、それらに頼れるほど《便利》《安直》にできるものではない。子どもを「親の付属物」のように飾り立て、親もまた「スマートで... 続きをみる
2015年9月 母・娘・孫2号と土肥温泉へ。 キッズスペースや昔なつかしい縁日=お祭り広場があったり~~ で子供歓迎のお宿にしました。↓ 【PR】西伊豆土肥温泉 碧き凪ぎの宿明治館 宿泊予約【楽天トラベル】 お祭りひろば キッズスペース 部屋は次の間のあるお部屋にグレードアップしていただき、食事も孫... 続きをみる
⑷ 「自閉症児」(と呼ばれる子ども)の育児は、まず何を措いても、この「対人関係」に注目し、いつでも、どこでも、完全に「できる」ようになるまで、繰り返し「続ける」ことが肝要である。その具体的方法について、『言語発達の臨床第1集』(田口恒夫編・言語臨床研究会著・光生館・昭和49年)では、以下のように示さ... 続きをみる
⑶ (5歳頃までの)「自閉症児」(と呼ばれている子ども)の実態を「遠城寺式・乳幼児分析的発達検査表」(九州大学小児科改訂版)」(遠城寺宗徳・慶應義塾大学出版会・1977年)で評価すると、子どもによって千差万別の違いがあるが、《「運動」に比べて「社会性」「言語」に遅れがある》という特徴は共通しているよ... 続きをみる
⑵ 子どもは、「学習」を通して成長・発達する。「学習」とは「学ぶ」ことであり、「学ぶ」とは「真似る」ことから始まる。子どもは生後間もなく《親》と出会い、その《親》とのかかわりを通して、《親》の言動を「真似る」ことによって、成長・発達していくのである。そのためには、《親》を認識し(見分け)なければなら... 続きをみる
4 いくつかの留意点・(1) ⑴ 子どもが「自閉症児と呼ばれる」ようになるのは、通説では「自閉性障害のの基本的特徴は3歳位までに表れる」とあるので、早くて1歳半健診時、遅くて3歳児健診の頃であろう。したがって、その「疑い」もしくは「断定」を受けたときには、すでに1年間以上の「時間」が経過している。そ... 続きをみる
12 「自閉症児」の育て方・10・《まとめ》 「2 基本的な考え方」で述べたように、「自閉症」の《本態》は「人に関する関心・反応が乏しい」という一点に絞られる。したがって、「自閉症児」の《育て方》も、その一点、すなわち「人に対する関心・反応」をどのように芽生えさせ、拡げ、深めるか、ということに「特化... 続きをみる
11 「自閉症児」の育て方・9・《「動作」のやりとり》 乳幼児は、これまでに述べた「泣くことによって人を呼ぶ」「笑顔のやりとり」「表情のやりとり」「声のやりとり」などを土台として、あるいは《それに伴って》「動作」のやりとりができるようになる。「独り座り」ができ、両手を動かすことができるようになると、... 続きをみる
10 「自閉症児」の育て方・8・《「物」のやりとり》 「物」のやりとりをするためには、以下のようなレディネス(土台)が必要条件である。①触れた物を握っている(1か月)、②手を開いたり閉じたりする(1か月)、③手を口のもっていってしゃぶる(2か月)、④ガラガラ(玩具)などを少しの間握っている(3か月)... 続きをみる
9 「自閉症児」の育て方・7・《「声」のやりとり》 生後1か月頃になると、乳児は「泣く」とき以外にも「声」を出すようになる。授乳後、満足して、気分がいいときなど、「アー、ウー」「オックン」など、いかにも「話をしている」様子に見受けられる。いわゆる「喃語」である。親は、この「喃語」に対して、《無条件に... 続きをみる
8 「自閉症児」の育て方・6・《「表情」のやりとり》 「笑顔」は表情の一つだが、それ以外にも「泣き顔」「怖い顔」「驚いた顔」「変な顔」「寂しそうな顔」「悲しそうな顔」「浮かない顔」等々、人間の表情は「千変万化」する。また「表情一つ変えない」というように、《無表情》という表情もある。人間(という動物)... 続きをみる
7 「自閉症児」の育て方・5・《「笑顔」のやりとり》 新生児は2カ月頃になると(あるいはそれ以前でも)、「一人で微笑んでいる」ことがある。親は、その「微笑み」を見逃してはならない。「笑った、笑った」などと言いながら、頬をなでたり、軽く突っついたり、息を吹きかけたりして、新生児自身が「今、笑っているこ... 続きをみる
6 「自閉症児」の育て方・4・《「泣く」ということ》 「泣く(ことができる)こと」は、人間にとって素晴らしいことである。 新生児にとっては「親を呼び寄せ」「自分の不快感」を取り除くことができる。乳幼児にとっては、自分の気持ちを表現して訴えることができる。「泣く」ことを繰り返すことによって、気持ち(感... 続きをみる
5 「自閉症児」の育て方・3・《泣き声の観察・3》 新生児・乳児は、「泣いて」親を呼ぶ。親は、その呼びかけに《無条件》に応じる。そのことによって、両者の「愛着関係」が形成される。これがコミュニケーションの「第一歩」であり、「人間の生活」の基礎になる。 生後3カ月以後になると、「泣き声」に変化が現れ、... 続きをみる
2 基本的な考え方 定説によれば「自閉症児」(と呼ばれる子ども)は、〈1.対人相互反応の質的な障害2.意思伝達の著しい異常またはその発達の障害 3.活動と興味の範囲の著しい限局性〉を主な行動特徴としており、周囲からは〈・言葉の発達が遅い、人に対する関心・反応が乏しい、落ち着きがなく多動である、耳が聞... 続きをみる
《「自閉症児」の育て方》 【まえがき】 本来なら「自閉症の治し方」「自閉症の防ぎ方」といったタイトルにしたかったが、現代では「自閉症は治らない」ということが定説になっており、そのような定説に異議をとなえる気など毛頭ないので、というより、そのような定説など全く信じていないので、上記のタイトルを採用する... 続きをみる
インターネットのウィキペディアフリー百科事典・「ちあきなおみ」の記事に、以下の記述がある。〈1992年9月21日に夫の郷鍈治と死別した。郷が荼毘に付される時、柩にしがみつき「私も一緒に焼いて」と号泣したという。また、「故人の強い希望により、皆様にはお知らせせずに身内だけで鎮かに送らせて頂きました。主... 続きをみる
2015年4月 今は亡き母も一緒に1泊2日で静岡旅行へ~ 孫ちゃん、初めてのいちご狩りでした! これをきっかけに孫を連れて毎年いちご狩りに行っていました。 コロナの時期と今年の春は行けず・・・ (孫と一緒はこれから無理かな~大きくなったし、それぞれ多忙だからね~) 静岡市立日本平動物園 温泉大大好き... 続きをみる
真夏のある日、床の間のある八畳間で、祖母はラジオのスイッチを入れた。雑音に混じって途切れ途切れに聞こえてきたのは、「異国の丘」のメロディーだった。「今日も暮れゆく異国の丘に 友よ辛かろ切なかろ 我慢だ待ってろ 嵐が過ぎりゃ 帰る日も来る 春が来る」まだ五歳だった私に、歌詞の意味など解らない。ただ、愁... 続きをみる
静岡市を流れる安倍川、その上に架かる安西橋の両側には、欄干がなかった。四~五メートルごとに石の柱は残っていたが、柱と柱をつなぐ横棒は鉄製のため、兵器工場に徴発されたのだろう。祖母は、病みあがりの私を乳母車に乗せて、その橋を注意深く渡り始めた。五歳の私が生死をさまよった「自家中毒」から辛うじて快復し、... 続きをみる
高校の文芸部の中で、石賦助(ペンネーム)は見るからに温厚・柔和な風貌で、目立つ存在ではなかったが、彼の詩作は際立っていた。今、手元に残存する詩集の中に以下の作品がある。《真間川にて》たそがれの/真間川の/ふちの/野いちご//赤い/野いちごの/影はとかげ//とかげよ//真間川の/岸のコンクリートに/は... 続きをみる
高校三年になった新学期、私は文芸部の仲間を誘って生徒会役員の選挙に立候補した。「高校は大学の予備校ではない、本来の高校生活を楽しもうではないか。学校はただちに受験教育を止めるべきである。学業成績による序列にとらわれず、本当の学問を始めよう。文化、スポーツのサークル活動を活発にし、個性を伸ばそう」と訴... 続きをみる
高校の文芸部には山岳部部員Mもいた。Mは両親と死別、叔父夫婦のもとから通学していた。早熟で「60年安保闘争」にも参加していた。先輩の詩作「《Revolution》革命と/訳されるが/日本の社会には/いまだ/訳されない/」に共鳴し、文芸部に入部したのであろう。Mはまた山を愛し、穂高、槍ヶ岳、谷川岳等々... 続きをみる
高校二年の春休み、知友六人で京都・奈良・大阪方面を訪れた。一足早い「修学旅行」を気取っていたが、リュックサックにテント持参、食糧はアメヤ横町で調達、早朝の鈍行列車で東京駅を出発、京都、木津を経て加茂駅下車、そこから徒歩で浄瑠璃寺に向かう、10時間以上かけての「山行」であった。私たちは近隣農家の許可を... 続きをみる
高校の体育の授業は「ラグビー」が必修であった。まず、楕円形のボールを相手の胸元にパスする練習、その時ボールが回転しないようにしなければならない。次は、横一列に並んで走りながらするラインパス、さらにフォワードとバックスに分かれてのフォーメーション、スクラムの組み方、タックルの仕方、ラインアウトのキャッ... 続きをみる
高校では文芸部に所属した。今、私の手元には当時の文集、詩集が残存している。作品はいずれも青春特有のメランコリーに覆われている。表現は生硬、未熟で採るに足らな代物だが、「若気の至り」の記念として一編の詩を記したい。《かげろう》十二月になると/街角から/白いかげろうが/立ち/祈る/平和/もう誰も知らない... 続きをみる
高校の授業の中では「美術」が好きだった。石膏像のデッサンから始まり、水彩の静物画、風景画へと進み、デザイン、陶器皿の絵付けで終わった。一つの作品が完成すると、それを並べて、担当のT先生が批評する。先生は「事物をよく見なさい、頭の中で描いてはダメだ」と言いながら、生徒の作物を楽しそうに鑑賞していた。私... 続きをみる
昭和35年4月、私は東京郊外の公立高校に進学した。広い敷地には、木造校舎、食堂、図書館、体育館、プール等が立ち並び、校門から校舎玄関までは銀杏並木が続いていた。校則は緩く、下駄(朴歯)履きが許されるなど「自由」な雰囲気であったが、授業の内容は大学受験「一辺倒」で、学期末には成績優秀者の氏名が掲示され... 続きをみる
中学校のN先生は保健体育を担当したが、生徒にせがまれると時折り「戦争の話」をしてくれた。先生は体操競技を専攻し、とりわけ鉄棒の演技が得意であった。「日頃から運動で体を鍛えていたので、私は戦地から生還できた。極寒の埠頭に重装備のまま降りたとき、表面の氷で軍靴が滑り海中に転落する者が続出した。私は右手小... 続きをみる
昭和35年以降、日本の家庭にはテレビが爆発的に普及、老いも若きもその魅力に取り憑かれた。とりわけカラーテレビが出現することによって日本人の「色彩感覚」は一変したと思う。私の父は、多くの子どもたちがその画面を食い入るように見つめている様子を見て「これで日本はダメになる」と呟いたが、事実、日本人の「想像... 続きをみる
中学2年が終わる春休み、私はK君、H君と三人で、郊外・深大寺周辺の風景を写生しに行った。私以外は、油絵の具、イーゼル持参、本格的な装備だった。裏手の草原(今の神代植物園の辺り)で、楽しく絵を描き、弁当を食べ終わった頃であろうか、向こうの彼方に五、六人の人影が見えた。何気なく眺めていると、その人影がこ... 続きをみる
ベトナムのイミグレは世界最悪級の待ち時間。でも今回の事前登録で変われる!だから絶対やっとけ!(タンソンニャット国際空港で2026年4月15日から新しい入国手続きが始まった)
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