🔴３年生 理科 昆虫 参観 ①昆虫と昆虫以外の絵を何種類かプリントに印刷したものを配布して、ペアで相談しながら考えていきます。 ◯昆虫は、頭・胸・腹に分かれていること、足が６本であることを先に確かめて置きます。 ②「昆虫クイズ」 ◯昆虫の体の一部を拡大した絵や写真を見て、何という昆虫かを考えます。まずは気づいたことを発表します。 ◯プリントでもいいし、スクリーンに映し出してもいいでしょう。パソコ

🔴図工 昆虫の切り絵 ◯３年生の理科には、「昆虫の成長」の単元があります。図工と理科を合科的にして、様々な昆虫を作るのです。 ◯昆虫の作り方はいろんな方法があるかと思います。 ①画用紙に好きな昆虫を描く ②色紙を半分に折って、線対称にして昆虫の形に切っていく ③昆虫の型紙を印刷して切っていく ◯どんな方法でもいいかと思いますが、今回は③の昆虫の型紙を切る方法について紹介します。 ◯昆虫写真家の今

🔴３年生 理科 昆虫の観察 ◯１学期にはモンシロチョウやアゲハチョウの観察をして、成長や体のつくりについて学習をしています。 ◯２学期は、その他の昆虫の観察をし、チョウと比較をして共通する所と異なる所について学習をしていきます。 ◯この単元で大切なのは、子どもたちに昆虫に興味を持たせ、「昆虫ブーム」を作り出すことです。 ◯そのためには「仕掛け」が必要です。 ◯校庭で昆虫を捕まえて観察することもも

【中学受験を目指すみなさんへ】 今回のブログは、現在小学６年生で、この夏から中学受験勉強を本格的に始める生徒さんに、私が「実際、どう教えているか」を再現した内容です。 「てこ」を苦手にしている６年生のみなさんや、５年生、先取りしたい４年生のみなさんにもお役に立てたら、幸いです。 「ここまではわかるけど、ここからわからない」という弱点発見にご利用いただいても効果があると思います。 また、「いきなり問

【中学受験を目指すみなさんへ】 今回のブログは、現在小学６年生で、この夏から中学受験勉強を本格的に始める生徒さんに、私が「実際、どう教えているか」を再現した内容です。 「てこ」を苦手にしている６年生のみなさんや、５年生、先取りしたい４年生のみなさんにもお役に立てたら、幸いです。 「ここまではわかるけど、ここからわからない」という弱点発見にご利用いただいても効果があると思います。 また、「いきなり問

【中学受験を目指すみなさんへ】 今回のブログは、現在小学６年生で、この夏から中学受験勉強を本格的に始める生徒さんに、私が「実際、どう教えているか」を再現した内容です。 「小学６年生になってから中学受験勉強を始めたい！」というご依頼も家庭教師には多くあります。これまでの私の経験から、みなさまに指導法を公開いたします。 「てこ」を苦手にしている６年生のみなさんや、５年生、先取りしたい４年生のみなさんに

【中学受験を目指すみなさんへ】 今回のブログは、現在小学６年生で、この夏から中学受験勉強を本格的に始める生徒さんに、私が「実際、どう教えているか」を再現した内容です。 「小学６年生になってから中学受験勉強を始めたい！」というご依頼も家庭教師には多くあります。これまでの私の経験から、みなさまに指導法を公開いたします。 「てこ」を苦手にしている６年生のみなさんや、５年生、先取りしたい４年生のみなさんに

こんにちは。 家庭教師の、大志　と申します。 ブログをご覧いただき、ありがとうございます。 昨日に引き続き、「夏休みの勉強法」を科目別にお伝えしていきます。 本日は、理科です。 早速ですが、千葉県公立高校入試は毎年、４大分野（物理、化学、生物、地学）から 満遍なく出題されています。過去の入試問題を追っていくと、教科書に載っている様々な内容をテーマにし、作問されているのがわかります。 「最初から最後

🔴３年生 理科 風とゴムの働き② ◯輪ゴムを使って車を走らせて、ゴムの強さと走る距離の関係を考える実験をします。 ◯実験をする前に予想させます。どちらの方が遠くまで走るのかを考えさせておくことです。 ◯この実験は、風の働きと同じように体育館や多目的室などの広い場所で行なう必要があります。 ◯発射台をセロテープで固定して、初めは一本のゴムで短く伸ばして走らせます。 ◯子どもたちはつい輪ゴムを長く伸

🔴３年生 理科 風とゴムの働き① ◯まずは生活の中にある風の働きに関係するものを出し合います。 ◯子どもからは、「扇風機、換気扇、うちわ、こいのぼり、凧揚げ、風車、風鈴」などが出てきます。 ◯その後、教材キットなどの帆のついた車で遊んで、「風の強さと車の走る距離」について考えます。 ◯体育館や多目的室、廊下で行なうといいでしょう。 ◯グループにうちわを一つ渡して、リレーや一位を決める競争をすると

🔴３年生 理科 植物の育ちとつくり ◯ホウセンカやマリーゴールドなどの種を植えてからの育ちを観察する中で、葉の数や草丈を測り、シールや紙テープなどでその変化を記録していきます。 ◯また植物のつくりが「根・くき・葉」からできている事を押さえます。 ◯いろんな雑草を土ごと掘って、水で洗ってから、根っこや茎を観察し、スケッチをさせます。 ◯タンポポなどは根っこの長さが１メートルになるものもあります。

🔴３年生 理科 チョウの体の作り ◯チョウの体は、あたま・むね・はらでできている。 ◯足は６本でむねから出ている。 ◯羽は４まいでむねから出ている。 ◯触角はあたまから２本出ている。 ◯口は普段はゼンマイのように丸く巻かれている。蜜を吸う時には伸びる。 🔴これらのことを写真や実物を観察して、絵を書いた後、画用紙でチョウの体を作ります。 ◯絵はわりと正確に描けていますが、作るとなると苦労していま

🔴３年生 理科 植物の育ち ◯ホウセンカなどのタネを蒔いてから、芽が出て、「子葉」や葉が出て来るのを待ちます。 ◯ホウセンカ、ヒマワリ、マリーゴールドなどの子葉や葉の違いを観察します。 ◯教科書の写真を見た後で、実物を観察し、３つの子葉を比較しながらそれぞれの特徴に気づかせていきます。 ◯３種類の絵をノートに描いて、違いを捉えていきます。 ◯そして色、形、大きさを言葉で表現する力をつけていきます

🔴３年生 理科 チョウの一生② ◯単元の初めに教科書を見ないで、チョウの絵をノート１ページに大きく描かせます。 ◯おそらくほとんどの子が、羽を２枚、カラダを１つ、触覚を２本というようなチョウの絵を描くかと思います。 ◯「ノートに描けたら、黒板に描きに来てごらん」と言うと変わったチョウのオンパレードになりました。 ◯でも、何も見ないでも描くとこれでいいのです。大切なのは、この後の学習でどれだけ正確

只今理科を学習だけ難しすぎるｗｗ ↑原子記号　↓が化学式です 皆さん！！ 難しすぎますよね？ 原子記号や化学式は２年生の分野ですけど… これをテストまでに覚えろだよ 炭酸水素ナトリウムとか炭酸ナトリウムとか特に 僕は無理でーす 助けてーーーーーーー 僕は本当に記憶力がなくて困っています まぁこんなブログ書いている暇があえば １単語覚えるのに集中します 以上 テスト週間の苦労しているところの報告でし

🔴３年生 理科 チョウの一生①疑問力 ◯モンシロチョウやアゲハチョウの成長を観察する単元です。 ◯モンシロチョウが花の周りで飛んでいる写真を見て考えます。 ◯なぜ花の周りにいるの？と発問をします。 ◯知っている子どもからは、「花の蜜を吸っている」という答えが返ってきます。 ◯「ホントにそうかなぁ」と返していきます。 ◯理科の学習が進んでいくうちに、子どもから疑問が出せるようになりますが、まだ３年

🔴ビンゴで楽しく学習 ◯どの教科でもビンゴは使えます。マスを印刷したプリントをたくさん用意しておいてもいいですね。 ◯３✖️３のマスだと９個の用語を書くことができます。 ◯単元の学習に出てきた用語の中からマスの中に言葉を書いていきます。 【国語】 ◯漢字、部首、熟語、本文に出てくる主語など 【社会】 ◯地図記号、市町村名、都道府県名、歴史人物、平安時代に出てくる用語など 【算数】 ◯九九の答え、

🔴３年生 理科 植物のタネ ◯教科書では、ひまわり・ホウセンカ・マリーゴールドのタネを観察して、タネをまき、発芽やその後の成長を観察していくことになっています。 ◯この３つの花のタネは、形や大きさがハッキリとした違いがあり、その後の成長の様子もそれぞれに特徴もあります。 ◯比較をすることで植物の違いを理解しやすいために選ばれているかと思います。 ◯学級園が広い所では、１人で３種類の花を植えて観察

🔴３年生 理科 タンポポの観察 ◯３年生の理科には、春の生き物を観察する単元が最初にあります。 ◯最初の１時限は、自由にいろんな生き物を探して、観察してもいいかと思います。 ◯でも、ほとんどの場合、生き物探しで終わってしまいがちです。教科書に載っているホトケノザやオオイヌノフグリを見つけたら２ポイント、それ以下は１ポイントとしても、アリやトカゲ探しに夢中になって遊んでいます。 ◯次の時間には、タ

🔴理科 磁石を使って遊ぼう 🔶磁石の学習を一通りした後で、磁石使った遊びを工夫して考えさせると、子どもたちはいろんなおもちゃを作ります。いくつか紹介しますが、自分たちで考えさせると、いろんな発想が出てきます。 ①魚釣りゲーム 🔶紙を魚の形に切ってクリップをつけます。磁石を糸に結んで割り箸につけます。 🔶魚だけでなく、動物や虫、花など何でもできます。裏に数字を書いておくと、得点の合計を計算す